究其以上问题的主要原因就在于：语文教师的目标意识不强，对新课标的解读不够到位、不够深刻，甚至曲解，对教材处理和文本解读的不当，以及没有很好地了解学生的身心发展状况。所以，针对以上问题及原因，要从教学目标的角度来增强和实现语文教学的有效性，即建立合理有效的语文教学目标至少要考虑以下几点：
总是漫不经心的
我们能确定的是《日记》不同于“五四”女性作家的文本，它不仅仅是单一的非指向性苦闷的宣泄和女性与自身直接交流的内在激情的宣扬，作者是经过深思熟虑的，视野也更加的开阔。这种叙事声音，既表现了现实/男权社会意识具有巨大吞噬力的文本，也有关于男权文化语境对女性躯体和声音压制的文本，通过对双重文本的论述，表现了作者在摆脱传统男权话语规范、独立发出自己的声音上做出的努力。