王茹远在其第二封信中也表示，“我们与市场上许多知名研究员都有多年的良好关系，知名分析师在乎的不仅是在佣金和新财富投票的支持，更认同我们彼此之间的交流和反馈，共同学习、共同进步。以后我们会继续加大与券商和研究有深度的分析师的合作。”
培养学生的英语表达能力是教学中的重要一部分。传统的英语教学模式，只能培养一批批的“哑巴英语”。面对此，教师要改变教学策略，引导学生自主互助学习，促进学生表达，从而锻炼学生的口语表达能力。其中，教师可以以情境为引导，让学生自主找搭档，进入情境中互助表达，模拟情境，让英语表达变得更有意义，从而最大化促进学生发展。例如：在学习7A中的Unit 5 Let’s celebrate这一单元时，教师设计情境，引导学生自主互助表达，取得很好的教学效果。本单元主要学习的有关节日的内容，学生在学习中也学习了很多英语表达。为了促进学生灵活运用，并检查学生对节日的了解，教师引导学生俩俩合作，互动表达，从而提高学生的英语表达能力。
2.棉花品种是影响纤维品质的主要因素之一，是提高棉花质量的根本。在棉花品种培育上要同时兼顾产量和质量，加强棉花品种区域化种植管理，有关*府部门应当加强宏观调控，明确所在生态区或本省区的主推品种，尽快扭转品种多、乱、杂的局面，以提高棉花纤维的“同质性”和生产品质。